“The individualization of learning fundamentally redefines
the role of assessment.”
Individualisasi belajar secara fundamental mendefinisikan
ulang peran assessment.
Sebastian Thrun
(former
Google VP, Professor of Computer Science at Stanford University, & CEO of
Udacity)
Di dalam pemahaman mengenai belajar yang
paling mutakhir di abad 21 ini, perlu disadari bahwa keseragaman dalam belajar
sudah tidak lagi dipandang sebagai standar di dalam pendidikan. Belajar di abad 21 ini dipahami sebagai
proses pengembangan diri seseorang yang unik dari satu pribadi ke pribadi yang
lain. Dilema di dalam pendidikan formal
khususnya adalah permasalahan menentukan manakah yang akan dipakai sebagai
titik pijak, apakah pengetahuan ataukah setiap pribadi? Jika pengetahuan yang menjadi titik pijak
maka semua murid harus belajar pengetahuan yang sama dengan cara yang sama,
inilah prakteknya di sekolah tradisional.
Tetapi jika setiap pembelajar adalah sebagai titik tolaknya, maka
belajar pengetahuan apa ditentukan oleh kapasitas, minat, dan motivasi setiap
pribadi. Ketika titik tolak diletakkan
pada pengetahuan maka pengaturan kelas menjadi lebih mudah. Secara organisasi pilihan pertama ini
sangatlah menguntungkan. Tetapi pilihan
kedua memberi kesulitan yang cukup besar sebab setiap pribadi perlu dipahami
dan variasi pengetahuan yang luas perlu disediakan. Model pendidikan ala pabrik jelas tidak
mungkin bisa dikerjakan dalam pilihan kedua ini. Sebastian Thrun memberikan suatu hint bahwa di abad 21 ini belajar sudah
masuk dalam kondisi individualisasi.
Kenyataan ini tidak dapat dipungkiri jika kita melihat pendidikan secara
seksama. Misal, 20 tahun yang lalu
universitas hanya punya 20-30 jurusan.
Tetapi sekarang 30 jurusan sudah tidak cukup untuk mengakomodasi variasi
kemampuan, kapasitas, minat, dan kebutuhan baik murid
maupun dunia kerja. Universitas
senantiasa mengembangkan variasi jurusan dengan menambah jumlah jurusan,
mengkombinasi jurusan-jurusan yang ada menjadi jurusan lain, memodifikasi
jurusan menjadi spesialisasi yang berbeda-beda, dan lain sebagainya.